Autor:
Joan Hall
Data Creației:
5 Lang L: none (month-010) 2021
Data Actualizării:
10 Mai 2024
Conţinut
Alte secțiuniUneori, un copil supradotat poate acționa ca o modalitate de a comunica ceva de genul „M-am plictisit!” sau „Nu este interesant pentru mine!” Aceste comportamente pot fi dificil de gestionat atunci când ai alți copii acasă sau mai mulți elevi în clasă. Dacă vă luptați pentru a gestiona comportamentul unui copil supradotat, concentrați-vă pe dezvoltarea abilităților. Implementați câteva tactici în clasă pentru a face școala mai plăcută și mai interesantă. Lucrați cu ei pentru a-și înțelege emoțiile și pentru a le face față în mod eficient. Dacă copilul dumneavoastră are deficite sociale sau emoționale, lucrați cu un terapeut pentru a vă ajuta să construiți aceste abilități.
Pași
Partea 1 din 3: Tratarea problemelor de comportament
Redirecționează comportamentele problematice. Atunci când copiii supradotați au o izbucnire, transformați-l într-un moment didactic. Ajutați-i să își navigheze propriile sentimente și să obțină rezoluție singuri cu îndrumarea ta. Utilizați redirecționarea pentru a ajuta copilul să se concentreze pe altceva.
- Puteți prezice comportamente problematice și le puteți aborda înainte de a se întâmpla. De exemplu, dacă copilului dvs. îi este greu să meargă la școală, dați-i avertismente precum „În 20 de minute intrăm în mașină pentru a merge la școală ... Plecăm peste 10 minute ... ”etc.
- De exemplu, dacă copilul se supără adesea în timpul tranzițiilor de activitate, spuneți: „Știu că schimbarea poate fi grea. Ce putem face pentru a-l face mai distractiv? Putem trece la următoarea noastră activitate? ”
- De asemenea, puteți oferi unui copil supradotat o sarcină sau o slujbă de îndeplinit pentru a-i distrage atenția. Încadrarea sarcinii ca un obiectiv important îl ajută să atragă dorința copilului de a-și aplica abilitățile și de a fi respectat.
Afirmați-vă autoritatea. Copilul supradotat poate fi argumentativ sau manipulator. Când apar aceste comportamente, recunoașteți argumentul copilului, dar fiți ferm în autoritatea dvs. ca adult. Chiar dacă copilul prezintă un argument convingător, trimiteți-l la regulile casei sau școlii dvs. și spuneți pur și simplu că nu există excepții.- Copiii supradotați prețuiesc să fie auziți. Folosiți tehnici de ascultare activă, inclusiv ridicarea la nivelul lor, contactul vizual și reafirmarea preocupărilor. Apoi, țineți ferm regulile voastre. Copilul va înțelege mai bine că îi auziți, dar că problema nu este flexibilă.
- De exemplu, puteți spune „Înțeleg că faceți un punct bun, totuși, este important să respectați regulile casei / școlii”.
Limitați vorbirea excesivă. Copilul tău supradotat ar putea dori să-ți spună totul despre cărțile pe care le-au citit, despre serialele pe care tocmai le-au terminat sau despre gândurile lor despre un documentar. Fă-ți timp și ascultă-l pe copil. Interacționați cu copilul, puneți întrebări și luați contact vizual. Dacă vorbirea se întâmplă în momente nepotrivite (de exemplu, în timp ce lucrați sau la telefon), informați copilul că puteți vorbi mai târziu. Dacă vorbitul este cu adevărat scos din mână, anunțați-l cu ușurință pe copil că mulți oameni nu vor să audă însumări lungi de lucruri.- Spuneți-i copilului: „Spune-mi mai mult conținut cu mai puține cuvinte”.
- De asemenea, vă puteți încuraja copilul să scrie, să deseneze, să picteze sau să utilizeze alte mijloace de expresie non-verbale pentru a-i ajuta să proceseze informații. Aduceți-le un jurnal sau un caiet de schițe și încurajați-i să pună informațiile acolo.
Partea 2 din 3: Construirea abilităților sociale și emoționale
Recunoașteți dezvoltarea inegală. Unii copii supradotați pot avea inteligență ascuțită sau vocabulare bine dezvoltate și abilități excelente de raționament, totuși se pot comporta emoțional ca colegii lor. Într-un minut, copilul poate discuta despre politică, iar în clipa următoare poate să plângă pentru jucării. Recunoașteți că cu inteligența nu vine adesea maturitatea și că copilul este încă un copil.- Un copil supradotat poate înțelege ideile abstracte, dar nu poate fi suficient de dezvoltat din punct de vedere emoțional pentru a le face față. Acest lucru poate duce la temeri legate de moarte, sex, viitor sau îmbătrânire.
- Uneori, poți chiar să-ți tratezi inconștient copilul supradotat ca și cum ar putea să se consoleze sau să înțeleagă situațiile emoționale mai bine decât pot. Nu uitați să vă tratați copilul ca pe un copil, inclusiv oferindu-i sprijin și confort.
Oferă-i copilului tău ieșiri emoționale. În timp ce mintea unui copil supradotat poate alerga o milă pe minut, este posibil să nu le dea timp pentru ca emoțiile lor să ajungă din urmă. Acest lucru poate duce la copii incredibil de sensibili din punct de vedere emoțional sau subdezvoltati. Vorbește despre sentimente și etichetează emoțiile cât mai des posibil, deoarece acest lucru poate duce la o înțelegere emoțională și la o mai bună gestionare. Spune: „Uau, se pare că fata aceea te-a întristat” sau „Pot să te simți supărat când fratele tău îți ia jucăria”.
- Vorbește despre cum să faci față furiei în public și la școală. Uneori, viața nu este corectă și i-ar putea face să se simtă furioși. Găsiți lucruri sănătoase pe care le pot face în aceste setări, cum ar fi să faceți o plimbare sau să stați într-un loc liniștit.
- Lasă-l pe copilul tău să facă față sentimentelor. Dacă copilul tău este supărat, lasă-l să fie supărat. Dacă copilul tău este trist, lasă-l să fie trist. Găsiți o activitate care vă ajută copilul să exprime aceste emoții, cum ar fi pumnul unei perne, ascultarea de muzică sau scrierea într-un jurnal.
Abordează dificultățile sociale. Unii copii supradotați nu știu cum să se relaționeze bine cu colegii lor, ceea ce poate duce la probleme la școală sau în a face prieteni. S-ar putea să caute prieteni mai în vârstă sau să se înțeleagă mai bine cu prietenii fraților lor. Deși acest lucru este oarecum normal, încurajați copilul să se împrietenească cu colegii lor. Găsiți activități școlare (cum ar fi muzică sau artă) activități după școală (cum ar fi sport, arte marțiale sau gătit) care vă interesează copilul.
- Nu pune copilul într-o activitate care tu iubit când ai avut vârsta lor, dar alege unul care să îi intereseze.
- Amintiți-i copilului că a face și a păstra prieteni înseamnă că nu se ceartă cu fiecare părere diferită de a lor. În schimb, ascultă și participă la conversații politicoase. Ajutați-l pe copil să înțeleagă cum să evite criticarea altor copii care nu se află la nivelul avansat al copilului.
- Înscrieți copilul într-un grup de abilități sociale, fie la școală, fie la o clinică locală de sănătate mintală, ca o modalitate de a preda și exersa abilitățile. Dacă nu este disponibil niciun grup, citirea materialelor despre dezvoltarea abilităților sociale ar putea atrage sentimentul de independență și autoeducare al copilului dumneavoastră.
Abordați orice limitări. Uneori, copiii supradotați pot avea probleme cu abilitățile motorii fine sau brute, ceea ce duce la stângăcie și probleme cu ținerea unui creion sau ustensile de mâncare. Acest lucru poate duce la frustrări severe și la izbucniri emoționale. Unii copii pot avea probleme senzoriale și nu le plac anumite sunete, țesături, texturi, gusturi sau grupuri mari de oameni. Dacă copilul dumneavoastră are oricare dintre aceste probleme, luați în considerare luarea copilului dvs. pentru a obține o evaluare printr-un terapeut ocupațional.
- Un terapeut ocupațional vă poate ajuta copilul să-l ajute pe copil să-și integreze simțurile și să-și dezvolte abilități în jurul deficitelor lor.
Partea 3 din 3: Gestionarea comportamentelor în clasă
Observați semne de plictiseală. Unii copii acționează când se plictisesc sau nu sunt stimulați intelectual. Mai ales dacă sarcinile sunt repetitive, copilul poate deveni plictisit și dezinteresat și poate căuta interes în altă parte. Dacă elevul este adesea plictisit, aveți la dispoziție câteva sarcini mai complexe pentru momentul în care copilul finalizează primele sarcini. Acest lucru poate ajuta la motivarea copilului și la menținerea interesului acestuia.
- Pe măsură ce un copil supradotat crește, trebuie să învețe cum să se distreze. Încurajați-i să își găsească propriile proiecte în care își pot folosi timpul în exces în mod constructiv. Dacă vă cer să le distrați, sugerați în schimb câteva idei de divertisment personal.
Creează provocări. Dacă un copil nu este interesat sau nu este implicat într-o sarcină, găsiți o modalitate de a face din aceasta o provocare. Un copil supradotat poate avea nevoie de provocări pentru a se simți motivat. Dacă sunteți acasă, creați un sistem de puncte pentru finalizarea treburilor sau pentru terminarea temelor. Copilul poate lucra apoi către anumite obiective (cum ar fi o jucărie sau un film) prin îndeplinirea sarcinilor. La școală, găsiți modalități de a provoca copilul și apoi oferiți recompense sau laude verbale.
- De exemplu, pentru a obține un copil supradotat să finalizeze o serie de probleme de matematică, cronometrează-l pentru a vedea câte se pot face într-un minut, apoi vezi dacă pot bate acel număr în minutul următor.
Exersează munca în grup. Un copil supradotat poate domina munca în grup sau poate încerca să-i aducă pe ceilalți elevi la bord cu toate ideile lor. Este posibil să nu le fie ușor să interacționeze cu alți colegi de clasă cu opinii sau idei diferite.
- Creați oportunități de lucru în grup, dar cu anumite limite. De exemplu, mențineți aceleași grupuri, dar aveți copii diferiți să conducă activități, să prezinte și să împartă cu clasa. Fii pregătit să-i spui copilului tău când este timpul ca ceilalți să aibă rândul lor și de ce este important să împărtășești responsabilitățile.
- Creați activități pentru copil care să rupă repetarea sau faceți un joc din ea.
Amintiți-vă că provocările nu sunt personale. Dacă un copil supradotat provoacă ceva ce spui în clasă, nu-l lua personal. Adesea, copilul este curios și nu încearcă să vă submineze autoritatea. În calitate de profesor, puteți alege dacă să participați sau nu la comentariu. De asemenea, puteți arăta că punctele de vedere diferite nu sunt neapărat „corecte” sau „greșite”, ci diferite.
- Puteți spune: „Acesta este un alt mod de a-l privi. Mulțumesc că ai adus asta în discuție. ”
