Conţinut

• Pași
• sfaturi

Predarea unei clase de clasa a IV-a poate fi o sarcină descurajantă. Anul acesta majoritatea studenților încep să susțină teste standardizate pentru a evalua eficacitatea elevilor. Este unul dintre ultimii ani înainte de școala elementară. Acest articol oferă câteva sfaturi pentru a ajuta profesorii să se implice cu elevii lor și să le maximizeze eficacitatea în acest moment crucial al educației unui copil.

Pași

Metoda 1 din 5: Crearea unui mediu de învățare pozitiv

1. 

   Vorbește cu elevii. Încearcă să nu le dai temele. Majoritatea copiilor din acest moment suferă de o lipsă de atenție. Încurajați-i să învețe. Acest lucru îi va face să dorească să participe mai mult la propria educație și îi va face mai încrezători atunci când vorbește în clasă.
   • Încercați să vorbiți cu elevii, chiar și atunci când nu predați în mod specific ceva. Permițând copiilor să vă cunoască, îi face să se simtă mai confortabil în clasă.

2. 

   
   
   Faceți întrebări. Încercați să vă determinați elevii să gândească. Puneți întrebări despre viață, despre lume și despre lucrurile pe care le citiți în clasă. Cu cât puneți mai multe întrebări, cu atât vor fi mai forțați să se gândească la subiect și să vină cu propriile răspunsuri.

3. 

   
   
   Fii flexibil. Diferenți elevi învață în moduri diferite. Este important să recunoaștem acest lucru și să permitem o oarecare flexibilitate în clasă. Dacă elevii sunt în mod clar interesați de un anumit subiect, petreceți mai mult timp pe el decât vă planificați inițial. Dacă o activitate pe care ați planificat-o nu pare să intereseze clasa, treceți la alta. Alegeți întotdeauna opțiunea care vă menține elevii implicați în clasă. Este mai bine să creați activități neplanificate decât să forțați elevii să facă lucruri care nu le păstrează interesul.

4. 

   
   
   Afișați munca elevilor dvs. Vor fi mai entuziasmați dacă se simt apreciați și recompensați. Asigurați-vă că le afișați munca în clasă, astfel încât să știe că le prețuiți. acest lucru îi va ajuta pe elevii dvs. să fie mândri de realizările lor și să dorească să crească nivelul muncii lor.

5. 

   Adoptați diferite strategii pentru a preda diferite discipline. Nimeni nu este la fel și fiecare persoană profită de o anumită metodă de predare. Cu cât predați mai mult pentru al patrulea an, cu atât va fi mai clar. Iată câteva sfaturi despre acest subiect:
   • Portugheză. În al patrulea an, predarea portughezei implică practică practică cu vocabular și ortografie. Una dintre cele mai bune modalități de a ajuta un copil să-și îmbunătățească vocabularul este dovezile bune și vechi.
   • Studii Sociale. În al patrulea an, o mare parte din ceea ce se învață în studiile sociale are legătură cu datele, locurile, oamenii și evenimentele istorice.Aceste subiecte pot fi greu de reținut, deci poate fi util să arătați videoclipuri educaționale care îi ajută pe elevi să facă asociații.
   • Ştiinţă. Ori de câte ori este posibil, știința ar trebui să fie potrivită pentru studenții de această vârstă. Oferiți-le oportunități de a crea proiecte științifice sau orice alte activități care le implică învățarea.

Metoda 2 din 5: Învățarea distractivă

1. 

   Folosiți jocurile ca instrumente de învățare. Din când în când, toată lumea se plictisește cu modelul de clasă standard. Atenția copiilor este foarte limitată; de aceea această metodă funcționează atât de bine cu elevii de clasa a IV-a. Încercați să folosiți jocuri care îi fac pe elevi să participe mai mult la procesul de învățare.
   • Există multe exemple de jocuri educaționale pe care le puteți găsi pe internet. Găsiți unele care credeți că vă vor interesa elevii și, dacă este necesar, adaptați-le. Pe măsură ce încercați această metodă, veți descoperi ce funcționează și ce nu în clasa dvs. De-a lungul timpului, veți afla ce jocuri sunt cele mai potrivite stilului dvs. de predare. Dacă vorbiți engleză, căutați sfaturi utile pe următoarele site-uri web:
     • www.learninggamesforkids.com
     • www.funbrain.com
     • www.abcya.com
     • www.knowledgeadventure.com
     • www.education.com
     • www.vocabulary.co.il
     • www.jumpstart.com

2. 

   Folosiți recompense ca stimulente. Din păcate, mulți studenți de această vârstă nu au descoperit încă bucuria învățării. Încercați să implementați un sistem de recompense care să vă motiveze elevii să lucreze la sarcinile lor și să-și finalizeze proiectele în mod satisfăcător.
   • Când treceți de locuri de muncă și activități, încercați să oferiți stimulente inițiale (lucruri care îi fac să petreacă mai mult timp pentru o anumită sarcină), mai degrabă decât să se atașeze de rezultatele finale (cum ar fi notele și scorurile). Acest lucru funcționează mult mai bine, deoarece elevii pot controla cât timp petrec făcând anumite activități, dar nu suferă atât de mult gândindu-se la obținerea unei anumite note. Dacă oferiți stimulente bazate pe ceva pe care elevii nu sunt capabili să îl controleze, acestea pot fi confundate de programul de predare și își pot pierde motivația.

3. 

   Faceți o activitate comună cu elevii. Majoritatea copiilor din anul IV învață cel mai bine atunci când au ocazia de a interacționa cu procesul de învățare. Rugați-i să aducă un obiect în clasă care să se refere la subiect. Acest lucru îi va face să se gândească la subiect și la viața lor de zi cu zi pentru a găsi un articol potrivit.
   • De exemplu, dacă predați istoria Braziliei, cereți elevilor să găsească un obiect legat de temă și să-l aducă la clasă. O alternativă ar fi să le cereți să deseneze sau să producă obiectul. Important este să îi determini să se gândească la asta.

Metoda 3 din 5: Furnizarea de instrucțiuni explicite

1. 

   Fii direct. Când atribuiți o sarcină sau predați un subiect, fiți clar și specific. Nu credeți că elevii dvs. sunt capabili să citească între rânduri sau să deducă ceva ce afirmați în mod explicit. Spune exact ce vrei să faci și cum vrei să o facă.

2. 

   Folosiți exemple. Elevii pot avea multe stiluri de învățare diferite. Unii învață vizual, în timp ce alții învață făcând. Oricare ar fi cazul, este important să răspundeți tuturor stilurilor de învățare. Una dintre cele mai simple modalități de a face acest lucru este prezentarea de exemple, pentru a ajuta elevii să practice orice abilități sunt predate. Învață abilitatea și apoi arată care este cel mai eficient mod de ao folosi.
   • De exemplu, dacă îi învățați pe elevi să multiplice fracțiile, este important să învățați o metodă de rezolvare a problemelor la scurt timp, trecând în revistă câteva exemple. Puteți face acest lucru prin muncă și punând diverse exerciții pe tablă, astfel încât să poată exersa și învăța.

3. 

   Uneori, copiii nu înțeleg prima dată. În mod realist, ei își pot pierde atenția și nici măcar nu știu ce ai spus tu prima dată. Apoi, asigurați-vă că acordă atenție și repetați instrucțiunile a doua oară.

4. 

   Permiteți elevilor dvs. să pună întrebări. După ce ați dat instrucțiuni, acordați-le suficient timp pentru a clarifica orice îndoială. Aceasta este șansa de a clarifica orice nu a fost înțeles.

Metoda 4 din 5: Implicarea elevilor în lectură

1. 

   Mergeți la o bibliotecă. Biblioteca este un loc minunat pentru a dezvolta interesul elevilor pentru lectură și învățare. Permiteți-le să aleagă cărți noi, să le întoarcă pe cele vechi și să petreacă mult timp citind.

2. 

   Creați un moment pentru lectură în clasă. Lasă-i să stea în locurile lor să citească o vreme. Tu decizi dacă cărțile care trebuie citite în acest moment pot fi aduse de acasă sau doar alese dintre cele din bibliotecă. Cel mai important lucru este că elevii interesați au timp să citească în clasă. Acest lucru va arăta că lectura este o abilitate importantă.

3. 

   Citiți o carte cu clasa. Această experiență poate fi foarte distractivă și poate fi așteptată de majoritatea clasei. Elevii pot discuta despre lectură între ei, atâta timp cât citesc aceeași carte în același timp. Acest lucru va ajuta, de asemenea, la îmbunătățirea atenției și înțelegerii copiilor, abilități pe care le pot aplica activităților școlare.

4. 

   Faceți elevii să practice. Studiile arată că practica este principala metodă de învățare la această vârstă. este esențial ca copiii să aibă timp să practice abilitățile importante pentru cursuri și trebuie să le întăriți învățarea cu îndatoriri și activități.

Metoda 5 din 5: Furnizarea structurii prin rutine de clasă

1. 

   Faceți un plan și rămâneți la el. Elevii lucrează cel mai bine atunci când au de urmat o rutină. Rutina le permite să aibă un sentiment de stabilitate și să se simtă mai confortabil în clasă.

2. 

   Luați în considerare ritmul și rezistența elevilor. Este important să vă gândiți la durata pauzelor, la o limită de timp pentru activități etc. Aveți grijă însă: supra-planificarea poate însemna o scădere dramatică a productivității. De multe ori este bine să luați o scurtă pauză pentru o gustare în perioade foarte lungi de concentrare. Dacă țineți cont de acest lucru, veți fi mai bine pregătiți să creați o structură eficientă a clasei, echilibrând participarea activă și pasivă a elevilor.

3. 

   Elevii trebuie să se deplaseze puțin pe parcursul zilei. Creșterea circulației sanguine poate crește semnificativ concentrația copiilor.
   • Încearcă să încurajezi mișcarea în timpul orelor tale. De exemplu, în timpul orelor de matematică, cereți elevilor să schimbe mesele și să rezolve probleme cu alți colegi de clasă.

sfaturi

• Încurajați un comportament bun printr-un sistem de recompensă. Aceste recompense pot varia de la o stea de aur la o petrecere în clasă.